孩子3歲前父母不瞭解這些,之後可能花15年甚至一生去彌補

Vista看台湾 2020/05/11 檢舉

我姐說,孩子3歲前隨便帶,能吃好睡好、不餓著不生病就行了,大一點才比較會操心……我驚掉下巴。我姐還是上過大學的,怎麼會和老一輩的觀念一模一樣呢。

這也暴露出不少家長對孩子的心理發展和性格養成沒有認識,覺得3歲前小孩什麼都不懂,喂飽了不生病就行,等到大了才關心他們的成長和教育。

我嫂子也是這樣,她是兩個孩子的媽媽,一個8歲,一個3歲。大寶小的時候她忙於上班,都扔給也爺爺奶奶帶,等到上小學了,出現各種不良行為,才開始關注孩子教育。比如不愛學習,做事不能持久,在學校經常惹事生非,莫名其妙欺負同學,做事拖拉什麼都要催著盯著,為此大人也是常常吼叫、棍棒伺候。

嫂子因為工作上遇到瓶頸,也意識到孩子問題的嚴重性,於是辭職在家,每天特別嚴格地盯大寶學習,培養各種規則意識和習慣。而此時二寶3歲,她依然完全忽略不管,因為精力都花在大寶身上。

二寶也是出生沒幾個月,就完全扔給爺爺奶奶帶,自己去上班,帶成什麼樣也都不管。等到二寶上小學,估計在大寶身上同樣的情況又會再來一遍。

世界是很公平的。 在應該付出的時候沒有付出,到了該獲得時就不能獲得,如果享有所獲得就要回過頭來重新走那段沒有走過的路,而且要付出幾倍到幾十倍的努力。教育孩子更是如此。

3歲前是孩子形成良好心理和人格基礎的關鍵

在《重新認識孩子:0-6歲兒童的性格養成》一書中,指出0-6歲是孩子形成健康人格的基礎階段。人格就是我們通常意義上講的性格,是一個人穩定的心理特質和行為傾向。在大約6歲時,孩子就已經在一些關係到心理健康的關鍵因素上,形成較為穩定的性格了。之後除非發生重大的人生變動,這些性格特徵終其一生都是相對穩定存在的。

芭學園創始人李躍兒在她的著作《關鍵時期關鍵幫助》中也指出: 孩子6歲前,尤其是3歲前,如果家長沒有給孩子打下良好的心理和人格的基礎,覺得孩子小什麼也不懂就隨便帶,或採用錯誤的方法養育,當孩子上了學突然發現各種問題一大堆是,家長就得用12年時間甚至一生的時間補償,還不一定補得上。

像我姐的觀念和我嫂子的做法,完全是本末倒置了。很多心理學和教育類書籍也都認為,3歲之前,是孩子性格形成的關鍵期,需要父母高度重視。下面我們就一起來看看0-3歲孩子的心理發展特徵。

0-3歲孩子的心理發展特徵

根據心理學家埃裡克森的發展階段理論0-3歲分為兩個發展階段。

0~1.5歲:基本信任和不信任的心理衝突期。

這個階段不要認為嬰兒什麼都不懂,只要吃飽不哭就行。此時是基本信任和不信任的心理衝突期,當孩子哭或餓時,父母是否及時出現,滿足需要,是建立信任感的重要問題。信任在人格中形成了「希望」這一品質,它起著增強自我的力量。具有信任感的兒童敢於希望,富於理想,具有強烈的未來定向。反之則不敢希望,時時擔憂自己的需要得不到滿足。

1.5~3歲:自主與害羞(或懷疑)的心理衝突期。

這一時期,孩子已經掌握了大量的技能,如,爬、走、說話、吃飯等。更重要的是他們學會了怎樣堅持或放棄,他們開始「有意志」地決定做什麼或不做什麼。

這時候會出現第一個反抗期,通常在2-3歲。父母和孩子會有強烈的衝突。一方面父母必須承擔起控制兒童行為,使之符合社會規范的任務,養成良好的習慣,如訓練大小便,收拾玩具、按時吃飯,節約糧食等等。

另一方面孩子開始有了自主感,他們堅持自己的進食、排泄方式,會反復應用「我」、「我們」、「不」來反抗外界控制。所以訓練良好的習慣不是一件容易的事。

那麼在0-3歲的關鍵期,如何做一個懂科學有智慧的父母,讓孩子養成健康的人格呢?下面我們分三個階段具體說說父母應該怎麼做。

內容未完結點擊第2頁繼續瀏覽
X
檢舉
請使用真實的郵箱如無法和您取得聯繫我們將無法對您的檢舉進行處理