2020/08/07
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孩子思維僵化有多可怕?「11-4=7」是錯誤答案,老師:應該是11

問:一間走廊有11盞燈,滅了4盞還有幾盞?

這個答案很多人都會下意識地列出式子:11-4=7,但實際上這個答案是錯誤的。

老師說道由於題幹中的問題問的是還有幾盞燈,而不是有幾盞亮著的燈,所以正確答案不是7,應該是11。

再來一個問題,樹上停著7只鳥,用槍打死三隻,問樹上還有幾隻?

答:0只。

因為正常情況下鳥受到槍聲驚嚇就會四處逃竄,不可能再停在樹枝上。

上述題目,都是出自于小學作業中。

隨著現在教材的更新,學校對於孩子的教育著重于思維靈活上,發散孩子的思維方式。

思維的僵化有多可怕?當一個問題的答案被重複了百遍千遍,很容易在人的大腦中形成固定的思維方式。

比如說看到1+1的數學式,大腦就會下意識地得出答案2。

也就是說當對於一件事物的看法固定為一種,不再用發散性的思維去看待的時候,就說明思維已經開始僵化。

人的大腦構成非常複雜,其中海馬體負責日常學習以及記憶的工作。但是海馬體儲存的都是短暫記憶。

存在於海馬體的記憶會隨著時間慢慢消逝,這就是遺忘曲線的原理。

但是如果一段記憶被重複多遍,那麼它就會由海馬體轉入大腦皮層成為永久性的記憶。

人類的成長是不斷探索的過程,但是在某個方面也是不斷限制自己思維的一個過程。

因為在這個過程中會有越來越多的「固定答案」充盈他的知識庫。而這些固定答案就像一個個節點,限制了思維往其他方向發散。

所以一般人在看到1+1的時候會脫口而出2的答案,而不會去思考為什麼它不能等於3?

思維僵化有多可怕?如果家長一味地把「固定答案」填充到孩子的腦子裡,那麼他就成了一台只有存儲功能的機器。

孩子的思維就好比一顆未經修剪的樹苗,這顆樹苗本來有無數的枝條可以延伸到未來去創造更多的可能。但是「填鴨式教育」將樹枝修剪的七零八落,最後只剩下一條主幹。

雖然他變得挺拔正直,卻也徹底失去了其他的可能。

孩子的天馬行空,值得被好好保護!孩子的想像力是無窮的。

他們會把太陽想像成荷包蛋,會把湖泊想成一面會動的鏡子,他們天馬行空,去暢想這世界上的千萬種可能。

也許這些想法在家長看來著實荒誕可笑,但是不得不承認孩子的想像力比成年人要豐富的多。

實際上天馬行空是孩子獨有的一種能力。

而這種能力去引導他們發現生活中容易被忽視的細節,去創造更多的可能。一些科學理論在被證實之前不也被世人認作是天方夜譚嗎?

生活中的創新就是需要這種天馬行空,暢想宇宙的能力。

家長不應該去扼殺這種想像力過早地將孩子投入思維的沼澤,而是應該保護好孩子天馬行空的能力。

只有這樣,他們才能為家長帶來更多的驚喜。

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來源:mbd.baidu.com