心理研究:嘮叨會使孩子大腦關閉接受系統!6步讓你說一次就行動

Vista看台湾 2020/06/18 檢舉

一位老奶奶跟孩子說話時,總愛嘮叨。有人就問她:「你幹嘛老跟孩子嘮叨啊?」

老奶奶理直氣壯地說:「我不跟他嘮叨成嗎?我跟他說這麼多遍,他都記不住,我說一遍他就能記得住嗎?」

老奶奶認為對孩子多說幾遍,孩子就能記得住,其實正相反。

今天我們要分享的是家長「 不嘮叨,說一次孩子就行動」的具體方法。

嘮叨的家長像監工,孩子自有對策

有人在學校裡做過「你如何看到嘮叨家長」的問卷調查,結果,孩子是這樣寫的:

我媽是 「錄音帶」,翻來覆去總是那麼幾句話,我都能背的下來了。 我媽一嘮叨,我就拿著書去 蹲廁所。 她一叨叨,我心裡就 會起火,就想頂嘴吵架。 我都替她 累得慌,能做我就做了,做不了、做不到你就是給我 刻上也沒用啊。 我媽最「事兒媽」了,一點小事就嘮叨個沒完,弄得我腦袋都 快脹破了。 我有個辦法,我媽一嘮叨,我就 在心裡數數,她嘮叨什麼我也就聽不見, 聽不見心就不煩了。 。。。

嘮叨的人就像個 監工,不但起不到效果,還容易讓人 反感。面對嘮叨的家長,孩子自動開啟遮罩模式。

為什麼嘮叨沒有用

據心理學研究表明:

當載有新資訊的語言第一次講出時,對大腦刺激最大、產生的印象最深當同一內容反復次數太多,就會使大腦皮層產生某種抑制,自動關閉其接受系統。

所以,過度的重複就變成無關痛癢的廢話,成為一種「精神噪音」。

美國著名作家馬克吐溫有一次在教堂聽牧師演講。

最初,他覺得牧師講得很好,使人感動,準備捐款。

過了10分鐘,牧師還沒有講完,他有些不耐煩了,決定只捐一些零錢。

又過了10分鐘,牧師還沒有講完,於是他決定1分錢也不捐。

等到牧師終於結束了冗長的演講開始募捐時,馬克吐溫由於氣氛,不僅沒有捐錢,還從盤子裡拿走了2元。

這個故事也說明了一個心理現象: 刺激過多、過強或作用時間過久,容易引起聽者不耐煩甚至逆反心理。

所以,嘮叨的習慣真的不好,要改。

6步讓孩子執行你的命令

第一步:停下你正在做的事,走到孩子面前,站著,看著他,讓他感受到「 這很重要」,你是很嚴肅、很堅決地跟他說。

第二步:等,一直等到孩子停下他手裡的事情並 看著你

第三步:把要求講給孩子聽,用語簡單,表意清楚, 只講一次。孩子拖拉時,還可以用倒計時方法。

第四步:讓孩子把要求 重複給你聽,要求他用自己的話準確地、完整地說出來。

第五步: 站著,等他。如果前面四步他還不開始行動,等待是一個很有效力的辦法: 等待,表明你是認真的。

第六步:在你站著等待的時候,對孩子朝正確方向邁出的每一小步,不管這一小步多麼微不足道,都要把他這舉動 描述出來,並且讚揚他。

家長開始訓練時,需要拿出點時間和耐心。當孩子形成習慣,知道你的命令沒有第二次,沒有商量的餘地,就會慢慢進入良性迴圈了。

同時,家長也要特別注意,控制自己的嘮叨習慣。

減少嘮叨的3個建議

1.做教育有心人。講話之前先稍微構思,怎麼說才更有效果,說什麼他才能聽得進去。花點心思,讓你的話更有趣味性、更有知識性,甚至更有新意。

2.找準時機,三分教誨,七分等待。教育孩子,時機對了事半功倍。另外,孩子認識問題需要時間,嘮叨也沒有用,把話說到點,看他行為,行為不改,再找下次時機。

3.改變觀念和策略。說了幾次都沒有用,家長要反思是不是自己的要求高了,孩子做不到?還是這樣的方式,孩子根本就沒有理解?

小結

嘮叨像監工,不但不能讓孩子記住,反而成為他的「精神噪音」。習慣嘮叨的家長,一定要克制自己,減少嘮叨,同時用六步法訓練孩子立即執行。

你可能會喜歡
X
檢舉
請使用真實的郵箱如無法和您取得聯繫我們將無法對您的檢舉進行處理