「好好吃飯,給你看電視」:管用的獎勵,成了孩子成長的障礙

狮狮妈 2020/05/12 檢舉

前段時間,我家兩歲半的孩子吃飯,都要看電視下飯。這癖好是怎麼來的呢?歸根結底還是怪我和他爸爸圖省事。

那一段時間孩子不好好吃飯,孩子爸爸無意間說了句:「好好吃飯,給你看電視。」

孩子忙不迭地點頭說:「好。」他還特別乾脆俐落地坐在餐椅上吃飯。

當時我也沒深想,感覺孩子能安靜地坐下來吃飯了,那就試試吧。

沒想到這一發不可收拾,連續一個星期孩子都得就著電視裡的動畫片下飯。當然每次都自己吃得光碟。不過這樣下去還得了?

於是,有一天中午我就是不開電視,沒想到孩子說:「沒有動畫片,我不吃飯了。」

那一刻我著實憤怒、驚訝和不解,我那兩歲半才到我腰部那麼高的小人兒居然開始和我討價還價了。

孩子儼然已把看電視這樣的獎勵作為是否好好吃飯的「方向燈」,有獎勵有就好好吃飯,沒獎勵就飯也不吃了。

養成孩子討價還價的習慣

我家孩子說:「沒有動畫片,我不吃飯了。」這句話就是在和我們討價還價。還好我們及時止住了獎勵行為,不要然真不知道以後會是怎樣。

我和朋友吐槽孩子這樣的行為,沒想到朋友說,她家三年級的女兒也這樣。

朋友說剛開始她用各種物質獎勵女兒好好學習特別管用。女兒的成績是一次比一次考得好。後來就不怎麼管用了。

「你這次期末考班級前十名,我帶你去海邊玩。」

「你這次考得比隔壁囡囡好,我就給你買芭比娃娃。」

「你這次能進年紀前50名,我帶你去吃大餐。」

……

「你今天的作業好好寫啊,明天要交的。」朋友說。

「有什麼獎勵嗎?」朋友的女兒問。

「寫作業不是你應該寫的嗎?要什麼獎勵?!」朋友詫異地問女兒。

看到了嗎?這就是我們經常用物質獎勵孩子之後,孩子特有的思維,我做了作業能有什麼好處。其實孩子這麼想也沒有什麼錯,平時我們大人就是這樣做的呀。 孩子在大人的行為裡學會了討價還價。

孩子缺乏內在的動力

不得不承認的是,給孩子物質獎勵在短時間內確實能夠高效快速地解決問題。但從長期來看,會讓孩子對做什麼事情都興致缺缺,即使開始有興趣也會很容易沒有動力。

很多人不解,孩子為什麼會變成這樣,著名心理學家德西的實驗或是最好的解釋。

有一天,他召集了一群人來解答了自己的智力題,最初的實驗是所有人都沒有獎勵。後來,他把這群人分成兩組:一組是解答問題有獎勵,另一組依然沒有獎勵。

一段時間後,他告訴兩組人,自由活動時間到了,可以選擇休息,也可以選擇繼續答題。

結果是,有獎勵的那組人,在能獲得獎勵的期間,確實非常努力,但好少能在休息的時候還繼續答題,他們答題的興趣明顯減弱。

而沒有獎勵的那組人,休息的時候答題的人還有很多,他們對答題有著濃厚的興趣。

這就是著名的 「德西效應」:

獎勵改變了人們做事的動機,從最初的體驗樂趣,演變成了為了獲得獎勵在付出努力。學習本是孩子自己的事,因為家長的「獎勵摻和」,讓孩子變得功利,對「沒利可圖」的學習再也沒了興趣。

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